摘要
“1+X”BIM职业技能等级证书是以建筑业未来发展和需求为导向设立的,是建筑信息模型技术员的从业标准。该证书面向中高职院校的土建类相关专业,旨在实现人才培养和职业能力水平双重考评认证。本文即是在“1+X”BIM证书试点背景下探讨“双证书”课程模式在职业院校的实施情况,而教学是课程实施的主要途径,课程模式对课程实施的独特要求体现在教学过程的目标确定、课程体系建立、教学资源的建设等方面。
基金
2019年常州大学高等职业教育研究课题“1+X”证书制度试点背景下的职业教育“双证书”课程模式研究
常州工程职业技术学院人才培养改革重点项目“‘1+X’BIM证书试点下的‘双证书’人才培养模式探索与实践”。课题编号:CDGZ2019037。
