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在小学数学课堂中培养低年级学生审题能力的策略被引量：1

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摘要在数学课程标准中已经明确提出,学习是一个富有个性的过程,应给予学生充足的空间与时间,通过观察、猜想、实验、验证、计算、推理、证明等活动提升学习能力。对于数学审题能力的培养而言,低年级是培养良好审题习惯的关键时期。本文首先分析了影响低年级学生数学审题有效性的因素,并在此基础上提出几点审题能力提升策略。

作者包亚丽

机构地区三都水族自治县廷牌社区阳安小学

出处《爱情婚姻家庭（中旬）》 2021年第3期0144-0144,共1页 Love Marriage Family

关键词低年级数学审题能力培养策略

分类号 C [社会学]

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爱情婚姻家庭（中旬）

2021年第3期

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