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高中生读后续写的写作设计思路

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摘要 本文以一篇文章为例讲述读后续写思路。写作前仔细阅读原文主人公面临的问题或矛盾,根据情节发展、主题要求确定最可能的大情节或结局。分析首句及关键词,确定时间地点人物及主要情节、感情变化,列出提纲,增加关键情节;根据首句的关键词进行追问,将大情节细分成前(因),中(过程),后(果)三个环节,确立主人公所做所言所见所闻所思所想;写作时在每一句主要动作之外加入细节内容,即时间的推进,主语与动作的切换,及各种状语的变化。
作者 林建忠
出处 《读与写(下旬)》 2021年第7期53-53,278,共2页 Read and Write
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