转化思想在初中数学解题中的应用研究

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摘要在解题过程中,必须具备运用数学思维的能力,并根据解题的需要对其进行转换,以达到有效解题、提高成绩的目的。分类讨论、数形结合与转换是数学的基本思想。在小学数学课堂上也是最普遍的思维方式。简化问题,概括于具体内容,抽象于具体内容,能培养学生的数学思维,提高学生解决问题的能力。本文旨在探讨转换观念在中学数学教学中的运用与实践。

作者高梓硕

机构地区广东实验中学附属天河学校

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第4期125-125,共1页

关键词初中转化思想数学解题应用实践

分类号 G633.5 [文化科学—教育学]

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