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关于物联网综合性创新性项目驱动的实验教学研究
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摘要
物联网专业的实验教学模式,在传统教学模式下存在一系列问题,依据“强化综合能力、培养基础能力、提升探索创新能力”的教学观念,采取综合性创新性项目驱动的实验教学思路。基于多样化、层次化的能力培养体系下,对物联网实验教学内容加以优化。通过开展综合性创新性实验项目,在帮助学生更系统地认知物联网技术的基础上,增强学生综合应用能力。对此,本文将重点分相关实验教学路径。
作者
秦航琪
梁慧丹
机构地区
河南信息统计职业学院
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第4期378-379,共2页
关键词
实验教学
项目驱动教学
物联网
研究分析
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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