摘要
《语文课程标准》指出,综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合,对培养学生自主学习、创新精神和动手能力有着积极的意义,真正体现了新课程标准“以人为本”的精神。那么,作为新课标的实施者,语文教师如何有效地开展综合性学习与阅读教学的有机整合呢?笔者结合自己的学习、探索与教学实践谈几点粗浅的体会。
基金
2020年度扶沟县基础教育教学研究室课题《综合性学习在小学高年级语文阅读教学中的应用研究》(fgjy200107)研究成果。
