用多元视角唤醒学生的个性学习

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摘要课堂上,我们要尊重学生的个性发展,以多元的视角去看待学生,为学生的学习提供多一份可能。教学多一份智慧,课堂就能多一份精彩。文中,主要就如何用多元视角唤醒学生的个性学习进行了探讨。

作者朱若琪

机构地区福建漳州云霄实验小学

出处《读与写（中旬）》 2021年第7期112-113,共2页 Reading and Writing

基金 2020年度福建省教育科学规划课题《多元智能理论下创设小学阅读教学智慧课堂实践研究》(立项批准号:FJJKXB20-1282)的研究成果。

关键词多元视角个性学习多元智能课堂

读与写（中旬）

2021年第7期

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