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浅谈情景教学在小学数学教学中的运用

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摘要小学生有与生俱来的好奇心和求知欲,兴趣往往比枯燥无味的书本知识更适合小学生。作为一名教师,如果能将知识结合一些提起学生学习兴趣的方式来讲给小学生,这样就会令他们更加积极主动,使他们带着好奇心去学习。所以对于小学数学教育来说,采用情景教学还是很有效果的。本文将对情景教学的重要内容进行分析,同时展开对情景数学教学策略的探讨。

作者范先红

机构地区安徽省芜湖实验小学城西校区

出处《试题与研究（教学论坛）》 2021年第9期39-39,共1页

关键词激发兴趣数学教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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试题与研究（教学论坛）

2021年第9期

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