关于小学道德与法治教学德法融合策略的实践

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摘要思想是需要不断丰富的,尤其是学生在学习的过程当中,他们不仅需要掌握关于学科的相关知识与素养,还应该让自己的思想在教学和学习的过程中得到丰富,能够吸取越来越多精华的思想。学生的思想也需要更加有内涵,能够更有层次的去考虑事情。学生是学习的主体,所以在进行道德与法治教学的过程中,老师是教给他们一些思想的引导者,这个时候老师就需要重视教学方法,给学生提供最合适的方法,让他们可以用最好的方式学到最精华的知识。

作者潘永佳罗春梅

机构地区重庆市北碚区两江名居第二小学重庆市北碚区三圣学校

出处《读与写（上旬）》 2021年第6期127-127,共1页

关键词小学教学道德与法治德法融合

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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读与写（上旬）

2021年第6期

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