摘要
随着经济的发展和社会的进步,教育的作用越来越重要,班主任教师在学生成长和学习过程中扮演者重要的角色,是学生学习过程中的重要陪伴。初中阶段,是学生学习和成长的重要分水岭,尤其是很多学困生学习之路的十字路口。在这个阶段,班主任通过有效的沟通交流能够缓解师生关系,加深彼此的友谊,帮助学困生实现学习上的新突破,引导他们树立正确的“三观”,帮助学生实现更好的成长和进步。本文主要浅析初中班主任如何用爱激励学困生成长,提出一些意见和建议,希望能给其他教育工作者一定的参考。
出处
《读与写（下旬）》
2021年第6期96-96,共1页
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