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思维导图促进初中英语阅读教学的思考分析

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摘要 随着我国科技的不断进步,社会需要的人才标准越来越高,这就要求教师在教学过程中要摒弃传统的教学方法,不断提高学生英语综合能力,本文就来探讨在初中英语阅读教学中思维导图的运用策略,希望以此促进学生学习的积极性,促进学生的全面发展。
作者 李丹
机构地区 广西柳州市三江侗族自治县民族实验学校
出处 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第5期138-138,共1页
关键词 思维导图 初中英语阅读教学 教学思考
分类号 G633.4 [文化科学—教育学]
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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学
2021年 第5期

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