“实战微案例+微任务驱动”教学模式下案例分析——利用图表分析数据

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摘要在新时期,许多专业课程都是非常综合的,涉及大量的理论和政治知识。继续采用这种传统的教学模式很难取得理想的教学效果。通过传统的案例导入,结合任务型教学模式,能够极大地激发学生的学习兴趣、引导学生自主学习和深入研究,同时在培养学生分析问题和解决问题的能力等方面存在非常大的优势。案例结合任务驱动的教学模式下,Ecxcel2010中利用图表能力提升课程,合理利用图表进行数据分析是一种非常好的教学方式,能够极大地促进学生的成长。

作者刘艳秋

机构地区秦皇岛市卫生学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第4期185-185,187,共2页

关键词实战微案例 “微任务驱动” 教学模式案例分析图表

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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