摘要
在高血压患者护理实践教学中;分析标准化病人的实际作用与利用价值。方法:在某大学学院护理系选取48名学生作为此次调查对象;分别划分为A组(研究组)24人;B组(参照组)24人;对参照组实行一般病人教学模式;对研究组实行标准化病人教学模式;比较两组教学效果与学员满意率。结果:通过实践发现;A、B两组学员的满意率率分别为95.8%与70.8%;由此得出A组学员满意率更高;教学效果更好;具有统计差异(P<0.05)。讨论:标准化病人教学模式作为一种独具特色的新型模式;能有效提高学生与患者交流能力;增强临床反应速度;加强护理技能;提升自身使命感;在学生中广受欢迎;值得广泛推行实施。
