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幼儿园大班教学活动中师幼互动的问题与对策

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摘要在幼儿园集体教学活动开展的过程中,师生之间应当加强互动,只有提高互动的质量,才能够确保幼儿园的教学效果,幼儿园大班教学活动中师幼互动既能够满足幼儿教育的发展要求,同时对于改善师幼关系有着十分重要的作用。本文就幼儿园大班教学活动中师幼互动的问题进行探讨并提出相应的解决对策。

作者杨兴英

机构地区贵州省贵阳市清镇市流长乡幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期175-175,共1页

关键词幼儿园大班教学活动师幼互动问题对策

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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