基于物理观念的高中物理概念有效教学策略

下载PDF

导出

摘要物理观念的形成对培养学生建立正确的物理概念、掌握物理规律、应用规律解决问题起着至关重要的作用;同时物理概念的教学反过来又影响学生物理观念的形成与建立。本文就如何有效开展物理概念教学进行讨论,以激发学生的学习兴趣,提升其物理概念的应用能力。

作者曹申军刘小玲

机构地区河南省商丘市实验中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2020年第11期97-97,共1页

基金 2020年河南省基础教育教学研究项目《基于物理观念的高中物理概念教学研究》(JCJYC20061428)研究成果。

关键词物理观念高中物理物理概念教学策略

课程教育研究（学法教法研究）

2020年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...