情境教学法在小学语文阅读教学中的有效应用

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摘要小学语文是教育体系中的重要学科,而阅读是小学语文的重要教学环节,对学生语文综合能力的提升具有促进作用。随着新课改的不断推行,人们对语文教学提出了更高的要求,各种教学形式被运用到语文阅读教学中。其中情境教学模式应用十分广泛,能有效提高阅读课堂教学的效率与质量,有助于提高小学生的语文核心素养。情境教学模式是新课改背景下的一种新型教学形式,能为学生营造出生动有趣的教学氛围,能促进学生自主能力的提升,激发学生的学习兴趣,提高语文阅读课堂教学的有效性。

作者刘阳

机构地区吉林省长春市二道区吉大附中力旺实验小学

出处《中学生作文指导》 2021年第14期0155-0155,共1页

关键词情境教学小学语文阅读

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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