浅谈如何立足核心素养提升小学语文口语交际教学实效

下载PDF

导出

摘要随着新课程的改革,核心素养受到越来越多的重视,也对教学提出了更多的要求。在小学语文教学中,不仅仅关注小学生的语文知识的学习情况,更加关注小学生语文口语交际能力的提升,关注小学生的全面发展需求。这就要求小学语文教师在开展教学的过程中,能够改变以往的传统的教学方式,改变传统的教学观念,立足于核心素养,培养小学生的口语交际能力,提升小学语文口语交际教学的实效性。本文将针对核心素养下,提升小学语文口语交际教学的实效性策略展开论述,希望给广大的小学语文教师们提供一些参考和帮助。

作者夏俊士

机构地区吉林省农安县合隆镇实验小学

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第3期198-198,200,共2页

关键词核心素养小学语文口语交际教学实效

分类号 G623 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1杨慧清.谈小学语文口语交际教学研究[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(1):121-121.
2王蔚,方涛.立足核心素养提升小学语文口语交际教学实效[J].进展,2023(6):136-138.

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈如何立足核心素养提升小学语文口语交际教学实效

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史