建构主义理论在高职心理学教学中的应用

下载PDF

导出

摘要心理教育知识内容相对复杂,要想做好心理教育工作,势必要结合建构主义,并充分发挥建构主义主观性,以更为多样化心理教学方式,不断提升高职学生心理知识理解与记忆能力,最终提升心理学专业综合素养。教学方法改革的成败直接关系到教学质量的提高和高职人才培养目标的实现。本文将结合建构主义学习理论探讨高职师范学校心理学课堂教学的改革思路。

作者王婷婷席乐

机构地区河南林业职业学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第3期114-115,共2页

关键词建构主义理论高职心理学教学应用

分类号 B84-4 [哲学宗教—心理学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

1汤青娥.基于教师资格“国考”的高职心理学教学改革的思考[J].世纪之星—高中版,2021(13):97-98.
2刘洁.关于激发兴趣培养能力高职心理学教学的探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(8):264-264.
3韩澄.阳光洒枝头,爱心育硕果——浅谈小学阶段心理教育[J].世纪之星—小学版,2022(30):130-132.
4张丽瑞.人工智能技术在高校心理健康教育工作中的应用探析[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(6):250-250.
5谢雨涵.信息化条件下心理学教育教学模式改革思考研究[J].科学咨询,2022(22):92-94.
6殷译娜.自我意识和情感发展在高职心理教育工作中的重要性分析[J].中国科技期刊数据库科研,2022(10):63-65.
7朱继安.智慧职教和教育心理学相结合的《柴油发电机组》课程教学模式初探[J].移动电源与车辆,2022,53(4):33-36.
8刘芸秀,金海英.聚焦儿童思维:建构主义学习理论应用的反思和超越[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(10):222-225.
9孙娟,平昭.基于高职学生心理和学习现状的高等数学教学策略研究[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(4):112-115.

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

建构主义理论在高职心理学教学中的应用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史