农村小学语文阅读教学策略研究

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摘要语文主要分为听、说、读、写几个基本的部分,其中阅读是最为基础的内容,是学生学习语文的开始,能够帮助学生获取知识和信息、提升综合素养。然而由于环境、条件的落后,农村小学语文阅读教学相较于城市来说还存在诸多的问题,亟需进行全面地改革和优化。基于此,本文将结合教学实践经验,从创设生动教学情境、教授学生阅读方法、依据文本提出问题、运用群文阅读模式、加强课外阅读指导、积极实施多元评价六个层面出发,系统地分析农村小学语文阅读教学的科学方法和具体策略。

作者林铭辉

机构地区福建省漳州市华安县丰山中心小学

出处《中学生作文指导》 2021年第9期0073-0074,共2页

关键词农村小学语文阅读教学策略

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2021年第9期

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