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农村小学英语学困生转化的分层教学策略研究

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摘要苏联教育学者霍林斯基曾言,“对于学校而言其重要的任务之一,便是为在校学生无论是优秀生还是困难生,提供好的学习平台,塑造他们的学习能力”。因此,如何提升全体学生的学习水平呢?教师就要从最基础的教育——小学开始抓起,寻找到学困生形成的原因。

作者谢芬

机构地区陌南中心小学

出处《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》 2021年第2期356-357,共2页

关键词农村小学英语学困生转化分层教学策略研究

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

引文网络
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中文科技期刊数据库（文摘版）教育

2021年第2期

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