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小学数学生活化教学的途径和策略

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摘要 小学数学生活化教学活动的开展,一方面能够帮助学生构建理论与生活实际之间的实质性连接,另一方面能够有效实现小学生对于基础知识的应用能力。本文以此为出发点,围绕小学数学生活化教学的意义,形成对于生活化教学具体途径及策略的有效探讨,为小学数学教学活动的质量与效率提升提供理论层面的分析。
作者 张红
机构地区 河北省唐山市师范学院附属小学
出处 《好日子》 2021年第6期4-4,共1页
关键词 小学数学 生活化 教学策略
分类号 G4 [文化科学—教育学]
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好日子
2021年 第6期

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