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高中数学单元教学设计思路探析与实施策略被引量：1

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摘要由于高中数学知识点繁多,需要记忆的内容细碎,一线教师为了减轻学生的学习压力,提出单元教学的理念。希望通过将数学繁重的知识系统化、科学化,使学生在学习时可以打破传统的思维限制,帮助学生将发现各个知识点的内在联系,为建立学生的数学思维,最终实现高中生核心素养的提升。这里以数列为例,为各位教师提供单元教学的部分思路,希望可以通过交流,共同发展数学教学方式,为学生提供更为快捷简便的学习方式。

作者黄先伙

机构地区深圳市光明区高级中学

出处《好日子》 2021年第6期73-73,共1页

关键词单元教学教学设计高中数学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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好日子

2021年第6期

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