探究初中数学教学中如何培养学生的逻辑思维能力

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摘要我们常说的逻辑思维属于一种抽象概念,两者有着密不可分的联系。有研究表明逻辑能力与思维能力呈正比例关系。在新时期的教育背景下,逻辑思维这个新的代名词出现在班级教学中,数学自身的特点就存在较强的逻辑性。逻辑思维作为数学核心素养中的重要内容,初中数学教师应转变教学方式,实施可以锻炼学生逻辑思维能力的有效策略。

作者霍佳

机构地区灵寿县南宅乡初级中学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2021年第3期38-38,共1页

关键词数学课堂逻辑思维策略探讨

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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