声势训练——小学音乐教学的基石

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摘要小学声势教学是指让学生运用身体的各个部位做动作发出声音的教学方式。在利用声势进行教学时,能让学生一边音乐,一边打着节拍,有助于提高他们对音乐的敏感性,增强音乐节奏感。利用声势教学,让学生在倾听音乐的过程中快速的融入的乐曲中,并跟随音乐用声势的方式来抒发自己的情感。在声势训练中,教师可以引导学生将自身情感与肢体动作有机结合,运用不同的肢体语言传达不同类型的音乐效果,在此过程中,需要学生敏捷的反应速度和一定的创造能力,从而进一步体会音乐与思想和情感的必然联系。

作者江艾坤

机构地区江苏省泗阳县里仁乡小学

出处《中学生作文指导》 2021年第8期0106-0106,共1页

关键词声势训练小学音乐应用研究

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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2021年第8期

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