摘要
近年来,随着STEAM课程的成功,我国采取了以实际问题为驱动的学科教育,注重培养学生的科学思维和实践能力。这种教学方法目前在我国教育界引起了广泛的关注。科学学科主要侧重于通过研究性学习方式整合综合学科知识。教师还需要把握STEAM教育的重点,创设真实的教学情境,创新先进的教学理念和模式,使STEAM教育理念真正融入中学生科创教育课堂中。
出处
《读与写（下旬）》
2021年第3期104-104,共1页
Read and Write
基金
江苏省教育科学“十三五”规划课题“STEAM教育理念下中学生科技创新实践范式研究”的研究成果,课题立项编号:XC-b/2020/25。
