初中地理教学中实施情境教学模式的对策

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摘要地理学科综合性较强,研究的是自然现象和人文现象,与人文自然密切相关。但是在传统地理教学中,教师往往采用传统的教学手段,课堂枯燥沉闷,学生的学习兴趣不高。而情境教学法不仅能够激发学生的学习热情,还能拓宽视野,使教学内容更加生动形象,有利于提高教学的有效性。对此,本文主要分析了初中地理教学现状,论述在初中地理教学中应用情境教学的作用及原则,最后探究情境教学法融入地理教学的有效策略,旨在改善教学现状,优化教学效果。

作者蔡天宝

机构地区福建省石狮市实验中学

出处《中学生作文指导》 2021年第5期0152-0152,共1页

关键词初中地理情景教学教学手段对策

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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