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探究创新童谣教学模式调动幼儿游戏兴趣

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摘要童谣作为一种教学模式其具有多样性、韵律性、趣味性等特征,在幼儿教育阶段有效应用,是激发幼儿游戏兴趣、丰富幼儿教育内容的重要手段。为此,本文也就如何创新童谣教学模式、调动幼儿游戏兴趣展开了探讨,希望借此来有效提升幼儿教育效果,为幼儿今后发展与提升奠定良好保障。

作者叶芬

机构地区湖北省黄冈市团风县团风思源实验幼儿园

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第3期12-12,共1页

关键词童谣教学幼儿游戏兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第3期

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