小学数学课堂如何促进学生“参与式学习”

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摘要新课改背景下,教师为促进学生数学知识高效学习,要充分注重教学方法创新应用,通过学生参与式学习才能有助于实现高效化学习目标,为学生可持续学习起到积极促进作用。本文主要从理论层面就小学数学课堂教学学生“参与式学习”的重要性以及措施详细探究,希望能借此研究为学生良好学习打下坚实基础。

作者徐晓蒙

机构地区上饶市信州区茅家岭中心小学

出处《新纪实》 2020年第12期5-5,共1页

关键词小学数学 “参与式学习” 教学作用

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3刘莉雯.BOPPPS教学模型在跨境电商英语课程教学中的实践与探索[J].安徽广播电视大学学报,2021(1):42-46. 被引量：3
4汪生梅,王煦,崔杨慧,李爱霞,顾永梅,魏志明.基于BOPPPS模型的急危重症护理混合式教学效果研究[J].护理管理杂志,2021,21(1):67-71. 被引量：39

新纪实

2020年第12期

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