在初中物理教学中培养学生科学精神的研究

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摘要初中物理是日后物理学习的基础。初中物理教学从初中生难以理解抽象概念的思维出发,在日常物理教学中融合实验教学,帮助学生理解概念的本质。在初中物理教学中融合实验教学的教学方法,不仅物理学习效果事半功倍,而且有利于学生科学素养的培养。通过培养严谨科学态度,加强课内课外教学实验以及正确引导学生面对实验失误,可以有效构建和培养学生的科学态度和科学素养。

作者邹长清

机构地区重庆市垫江第九中学校

出处《东西南北（教育）》 2020年第24期242-242,共1页

基金课题《基于核心素养下科学精神培育方法及模式研究》成果之一,课题号:YXHZO116。

关键词初中物理科學素养

分类号 G611 [文化科学—学前教育学]

引文网络
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1刘波,王立志,朱玉芳.双因子变量法探究影响鼠妇分布的环境因素[J].生物学教学,2020,45(9):46-48.

东西南北（教育）

2020年第24期

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