浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

下载PDF

导出

摘要随着我国科技水平的不断发展,微课已被广泛地应用到初中语文课堂教学中,且得到了较好的效果。教师将其引入课堂中,不但可以激发学生对语文知识点的兴趣,同时,还有助于教师拓展知识面,通过微课改变学生的学习形式,为学生带来更为优质的课堂体验感受。基于此,本文将对微课在初中语文课堂教学中的有效运用展开研究。

作者陈荣生

机构地区江西省吉安市吉水县思源实验学校

出处《中学生作文指导》 2021年第6期0129-0129,共1页

关键词微课初中语文课堂教学运用

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1李娟,钟志强.《海洋天堂》中水意象的视听传达与文化意蕴[J].金陵科技学院学报（社会科学版）,2020,34(4):42-46.
2郭铁明,李清清.多维度线上教学模式的研究[J].内江科技,2020,41(11):68-68.
3史菲菲,庄兰艮,施冠华,张艳丽.并发症体验式教育在低学历2型糖尿病患者中的应用效果观察[J].中华全科医学,2021,19(3):446-448. 被引量：6
4邹芳,肖冬梅,陈爱霞,陈婷婷,易青梅.KWL表格联合问题引导式教学对实习护士批判性思维及认知水平的影响[J].护理实践与研究,2021,18(2):159-163. 被引量：13

中学生作文指导

2021年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅议微课在初中语文课堂教学中的有效运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史