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初中英语听说课“学导练”教学模式分析

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摘要导学案的设计对“学导练”课堂的设计和推动都能发挥重要作用。本文选取初中英语课中的一类课型:听说课,解析其导学案设计的思路及环节。文章试图通过剖析听说课之目标实质与“学导练”课堂教学模式之精神内涵二者之间的联系,并解析一堂初中英语听说课的导学案设计实例来提供初中英语听说课在“学导练”教学模式思想下的导学案设计思路。

作者邢加荣

机构地区古交市炉峪口九年制学校

出处《中国科技期刊数据库科研》 2020年第5期189-189,共1页

关键词学导练导学案英语听说课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国科技期刊数据库科研

2020年第5期

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