整本书阅读策略在小学语文课堂教学中的应用研究

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摘要国家近年来逐渐加强了对教育的重视力度,面对教育上出现的问题,总是能够聚集多方智慧,有针对性地提出相应方案,积极推行。小学语文学科中对阅读能力的培养一直是教学任务的重心。所以在学生学习的初步阶段——小学时期,应当树立学生阅读意识,为以后的语文学习打下坚实基础,从而在学生心中埋下兴趣的种子,让兴趣来促进学生的学习自主性。本文概述了小学语文课堂进行整本书阅读的重要性,从而提出了一些在小学语文整本书阅读策略上可以实施的措施,旨在培养学生的阅读思维,提高学生的语文水平。

作者叶开秀

机构地区福建省南平市教师进修学校

出处《中学生作文指导》 2020年第39期0067-0068,共2页

关键词小学语文整本书阅读阅读策略课堂教学

分类号 G4 [文化科学—教育学]

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中学生作文指导

2020年第39期

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