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陶行知生活即教育在幼儿区域游戏中的实践
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摘要
“生活即教育”是陶知行先生的生活教育理论的核心,对于学前教育阶段发展幼儿的自我学习、自我探索、自我发展等方面有着积极的促进作用。如何将“生活即教育”理念应用在幼儿区域游戏活动教学中,成为了幼师当前所关注的教学重点。
作者
葛坤银
机构地区
江苏省南通市如皋经济技术开发区实验幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》
2021年第1期7-7,共1页
关键词
生活即教育
区域游戏
教学策略
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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