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思维导图在《图形图像处理》教学中对学生能力培养的研究

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摘要思维导图是对发散性思维的表达,能促进思考、记忆、分析及触发灵感;作为教学工具,具有信息的梳理和精简、信息的再加工和可视化呈现等方面的优势。利用好思维导图多样化的教学功能,让学生在图形图像处理课程中活学活用,可以激发学生学习兴趣,提高学习的效率,开发大脑的潜能。

作者李帛

机构地区辽宁特殊教育师范高等专科学校

出处《商业2.0（经济管理）》 2020年第12期0307-0307,共1页

关键词思维导图图形图像处理教学研究

分类号 F [经济管理]

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商业2.0（经济管理）

2020年第12期

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