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浅谈“高中信息技术教学中学生自主学习的培养”案例的设计
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摘要
由于高中信息技术课本承载的信息量大,知识点多而零散,信息技术教师要在规定的课程内完成相应的教育教学工作并让学生掌握应用,就必须在教学过程中培养学生的学习主动性、动手实践能力意识,所以在课堂教学中有意识的创识学习情境尤为重要,这是培养学生学习的兴趣的重要方法,从而使学生有了学生的动力和方向。如何培养学生自主学习能力和兴趣?就是把问题抛给学生,由问题带着学生自主思考、自主学习、合作交流,让学生在课堂上投入其中,最终由教师总结,在整个过程中教师就是一个引导者和组织者。
作者
杨德润
郑波
机构地区
施甸县第一完全中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2021年第2期93-93,96,共2页
关键词
随机函数
单元格引用
连接符“&”
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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