摘要
通过查阅相关文献资料,并对信阳市部分在职中小学数学教师及高校数学类师范生进行问卷调查,较为深入地了解了目前信阳市中小学数学教师专业素养发展的现状,剖析了影响中小学数学教师专业素养发展的因素,最后针对中小学数学教师专业素养的形成与提升提出了几点改善举措与建议。
出处
《今天》
2021年第4期45-46,共2页
基金
2019年河南省高等教育教学改革研究与实践一般项目(2019SJGLX351)(2019SJGLX504)
2020年信阳市哲学社会规划课题-信阳中小学数学教师专业素养提升的理论与实践研究(2020JY082)。
