小学语文阅读教学中“互动”艺术研究

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摘要高质量的小学语文阅读教学,能给学生提供轻松、活跃的教学氛围,让学生主动参与阅读活动中,对阅读内容进行感知与互动,能极大程度提高学生的阅读教学效率。因此,小学语文阅读教学中,为了提高阅读质量,教师要主动打破束缚,将符合新课改教学理念的互动教学法引入阅读教学中,让学生获得良好的阅读体验。本文对小学语文阅读教学中“互动”教学的重要性进行阐述,提出了在小学语文阅读教学中融入“互动”艺术的策略。

作者矫艳丽

机构地区黑龙江省鹤岗市绥滨县第二小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期14-14,共1页

关键词小学语文阅读教学互动艺术

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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