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基于核心素养的高中物理单元教学及目标规划

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摘要高中物理单元教学活动在具体展开中,要深入挖掘上位概念,以此来实现各单元、环节的有效统领,更为重要的一点就是要从中体现出基本概念的方法论,这样才能够实现对高中物理单元教学目标的合理规划。本文在核心素养的基础上,深入分析高中物理单元教学以及目标规划,以此为基础,保证高中物理单元教学以及目标规划的效果。

作者刘衍洲

机构地区重庆市铜梁中学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期359-359,361,共2页

关键词核心素养高中物理单元教学目标规划

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（全文版）教育科学

2021年第2期

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