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学习金字塔在校园足球教学中的应用研究

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摘要学习金字塔理论是以人本主义学习理论、认知发展学习理论和建构主义学习理论为依据,通过学习实践将头脑中的呈现比率的百分比形式来说明学习的有效性。本文通过把学习金字塔法理论指导到小学校园足球的个体学习实践中去,以东莞市东城第一小学校园足球教学为例,为小学校园足球教学的实践提供借鉴。

作者李鹏翔

机构地区东莞市东城第一小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期373-373,375,共2页

关键词学习金字塔理论校园足球足球教学

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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2021年第2期

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