小学数学教学中学生数学应用意识与能力的培养策略

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摘要应用意识与能力是小学数学核心素养中的重要支点,其对于学生自身发展而言,是百利而无一害的。通过引导学生形成数学应用意识与能力,可以让学生在生活与学习中将知识融入到其中,在解决不同方面的问题,加深对数学知识的印象,这也有利于他们对知识的有效内化。因此,在平时的教学中小学数学教师应当结合适当的教学方法,关注学生在知识应用过程中的主动性与探究性,这样才能够提升他们的数学应用意识与能力。文章结合作者的一些教学经验,针对小学生数学应用意识与能力的培养策略进行了探究。

作者李艳

机构地区四川省眉山市东坡区大北街小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期78-78,共1页

关键词应用意识应用能力小学数学培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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