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农村初中生数学思维的培养

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摘要在农村初中数学教学中,教师应将培养学生的思维能力作为教学的重点,学生的思维能力是学生核心素养形成的重要组成部分,数学教师可以通过课堂教学内容训练学生的数学思维能力,激发学生的思维潜能,使学生深刻领会数学知识的奥妙,随着学生数学思维的发散,能够有效提升学生的学习效率,养成良好的数学核心素养。

作者涂根凤

机构地区南昌市南昌县蒋巷第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期167-168,共2页

关键词数学教育农村初中生数学思维教学途径

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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2021年第2期

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