“云教学”中也需情绪调节——让线上互动“拉动”师生之心

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摘要大数据时代背景下,云教学软件不断发展,线上教学在发挥重要作用,但是在云教学过程中,教师与学生无法直接面对面,教师可能无法感受到学生的学习状态以及心理变化,由此可能会产生一些问题,本文主要从“云教学”软件也需要情绪调节入手,详细分析教师与学生线上互动的必要性及具体措施,旨在为相关教育工作者提供帮助。

作者牛春香

机构地区上海市同洲模范学校

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第2期324-324,共1页

关键词云教学线上互动具体措施

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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2021年第2期

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