浅谈如何优化小学语文评价体系

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摘要在开展学校教育活动时,语文可以对学生的方方面面施加影响,所以,语文教师的评价对于学生产生的作用也最为突出。在落实小学语文教学目标的过程中,我们可以选择人文化、生活化的资源来调动学生的情感,我们可以用对话的方式、用思维碰撞的方式来帮助学生构建认知体系,当然我们还可以用写标注、写有感的方式来引导学生记录自己的生活。因此,不断地优化学生的评价体系,对其进行有针对性的指导,不仅仅可以让小学生学好语文知识,我们还可以让小学生更加积极的融入现实生活,更加积极的融入学生群体。

作者张若兰

机构地区重庆市秀山县凤翔小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期150-150,共1页

关键词优化小学语文评价体系

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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