新高考“3+1+2”模式下学科教学改革路径探析——以武汉市为例

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摘要湖北省自2018年秋即2018届学生为新高一,实行新高考“3+1+2”模式,新高考“3+1+2”模式之下,高中生在学科学习方面面临新的机遇和挑战。作为教育者主体,引导学生科学发展,使学生快速应对新的教育机制改革,成为新的难题。本文以武汉市为例,探讨新高考背景下如何适应教育发展形势,做好学科教学改革,实现教育多元化与学科教学创新发展,以此促进学生快速适应新高考“3+1+2”模式下学科选择与学科学习。

作者张翠翠

机构地区武汉工程大学高等教育学专业

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2020年第11期228-229,共2页

关键词新高考 “3+1+2”模式学科教学

分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]

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2020年第11期

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