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构建“贯通培养”课程体系的探索与研究

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摘要我国现代职业教育体系改革要求建设相对完整、层次分明、相互衔接的贯通培养课程体系,探索完善结构化的课程建设方式与实现路径,这样才能构建更加科学的职业教育人才培养体系,突破现代职业教育发展的瓶颈与难点,形成职业院校课程改革螺旋式上升的任务目标,形成课程建设的聚力效应。

作者张慧谷学良

机构地区黑龙江建筑职业技术学院

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第1期192-192,194,共2页

基金贯通培养与构建职教专业教学体系的研究,课题类别:省重点课题,课题编号GZB1320179。

关键词课程体系贯通培养改革措施

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
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2021年第1期

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