有关小学数学核心素养生成的教学策略研究

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摘要在当前的教育环境和理念下,对于小学生数学培育的要求不仅仅是学习基础知识这么简单,更重要的是学生的数学核心素养的培养,这其中既包含了对于知识理解能力,更需要能够灵活运用并实现举一反三。因此,在小学数学课堂上,教师应该从多维度给予学生充分的教学指导,开发学生的数学思维,提升数学逻辑能力。本文将重点分析小学数学核心素养培育的重要性以及小学数学课堂中核心素养教学的有效策略。

作者吉克阿牛

机构地区四川省喜德县思源实验学校

出处《中国科技经济新闻数据库教育》 2021年第1期23-23,共1页

关键词小学数学教育核心素养培养策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
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1艾敏.小学数学核心素养生成的教学模式探讨[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2021(1):127-127.
2费锦华.多元施策,构建历史高效课堂[J].世纪之星—初中版,2022(21):106-108.

中国科技经济新闻数据库教育

2021年第1期

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