谈小学低年级语文教学中发挥学生主体作用的意义及策略

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摘要随着教育改革的实施,教育理念不断提高,对小学生在教学中主体地位的重视程度逐渐提升。但由于小学生的年龄相对较小、心理尚未成熟,因此在小学低年级的教学中容易忽略学生的主体地位。文中根据小学低年级语文教学情况,探究小学生主体作用的发挥策略,让小学生主体地位得到充分的展现,从小养成良好的学习习惯,培养他们积极主动学习的意识,为他们的学习效率与教学质量的提高提供参考。

作者涂泰

机构地区江西省南昌市进贤县下埠集乡中心学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第11期111-111,共1页

关键词小学低年级语文教学学生主体作用

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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