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新旧融合,加强记忆——游戏融入小学数学教学初探

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摘要小学数学游戏化教学,将游戏要素和设计理念融入小学数学教学中。其目的是提高学生的学习热情,吸引学生的积极参与,并通过学生的个人体验,增强学生对数学知识的理解和吸收。教师善于设计教学中的游戏活动,并且应该在这种理念的教育中发挥积极的作用。

作者李艳

机构地区河北省秦皇岛市昌黎县葛条港乡东沙河完全小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2020年第12期184-184,186,共2页

关键词小学数学融入游戏激发兴趣

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2020年第12期

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