高中语文古诗词教学情境创设研究

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摘要情境教学一般被认为是一种教学方法,与其他各式的教学方法一样,是为了在有限的课堂时间内让学生接受知识的一种手段。而情境教学的独特之处在于创设情境,情境的意义一方面在于让学习内容出现的更自然,更易于接受;另一方面也在于赋予所学内容立体感,利于学生自主地牵引出所学内容除知识本身外的意义,如知识的产生或运用。这些特点正契合核心素养的要求,由此,研究情境教学顺应了新的时代诉求。

作者石金玲

机构地区内蒙古锡林郭勒盟第二中学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2021年第1期175-175,177,共2页

关键词高中语文古诗词情境创设

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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