高中地理教学实践的有效性思考

下载PDF

导出

摘要随着高中课程改革的不断深入,高中地理教师必须转变观念,丰富自身的知识结构,积极寻找有效的课堂教学方式方法,激发学生学习地理的积极性。本文从自身教学实践的角度,就教师的教育理念、激发学生兴趣、关爱学生和课堂教学反思这些方面阐述了如何有效提高地理课堂教学,最终达到教学相长的目的。

作者焦银霞

机构地区新疆喀什第六中学

出处《试题与研究（教学论坛）》 2020年第36期14-14,共1页

关键词高中地理实践有效性

试题与研究（教学论坛）

2020年第36期

浏览历史

内容加载中请稍等...